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教学研讨精打细磨姚渡学校召开磨课研讨会

企业新闻 / 2022-06-15 00:53

本文摘要:早上第一节课的铃声响起,老师们急匆匆末端着凳子走出了姚渡学校五(二)班教室,严肃参访魏沛沛老师的课堂。古诗朗朗,带着老师们穿过千年,感觉中国经典诗词的魅力。43B43B43B43B43B诗中酒,诗中花上,诗中月莫不传达着诗人真诚的情感,这就是古诗中的意象。魏沛沛老师带着孩子们去探寻古诗中意象的秘密。 同一种意象在有所不同的古诗中传达着有所不同的情感,而有所不同的意象在同一首古诗中又传达了完全相同的感情。整个课堂容量大,内容丰富。43B43B43B课后,老师们围坐在宽桌前,展开了冷淡的辩论。

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早上第一节课的铃声响起,老师们急匆匆末端着凳子走出了姚渡学校五(二)班教室,严肃参访魏沛沛老师的课堂。古诗朗朗,带着老师们穿过千年,感觉中国经典诗词的魅力。43B43B43B43B43B诗中酒,诗中花上,诗中月莫不传达着诗人真诚的情感,这就是古诗中的意象。魏沛沛老师带着孩子们去探寻古诗中意象的秘密。

同一种意象在有所不同的古诗中传达着有所不同的情感,而有所不同的意象在同一首古诗中又传达了完全相同的感情。整个课堂容量大,内容丰富。43B43B43B课后,老师们围坐在宽桌前,展开了冷淡的辩论。在教学过程中,孩子们讲话较少、动笔较少;对古诗理解不了解,没情感的回响;学生主体性没获得充份地反映面临这些问题,老师们又眉头浅锁住,思维着解决问题的办法。

从选材人品起,每一个环节,老师们都各抒己见,力求寻找更佳的教学方法。在白热化的争辩中,魏沛沛老师仍然面带微笑,严肃倾听,奋笔疾书。再一,经过研磨,大家具体了每一个教学环节的目标和实施方法,期望下一次课堂的来临。

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